從專業走向管理(人員發展)

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發表時間:2018-03-10 16:09作者:一路向前

課程收益

第一,《從專業走向管理》課程從管理者常見的管理難題出發,用顧問式的教學方式釋疑解惑,幫助主管完成心態和角色的轉換。

第二,本課程就像一面尺子,幫助從專業崗位走向管理崗位的主管,建立正確的管理思維和管理行為準繩;

第三,由于本課程使用美國領導力研究中心的課程體系,解決了國內管理課程的重說教、輕工具、缺模型的培訓短板。學員在課程結束時,已經掌握了一系列的管理工具和有效領導的模型

第四,本課程講師張理軍博士具有企業集團總裁的工作閱歷和心理學的專業背景,能夠有效地指導學員從管理心理學的角度看待自己的本職工作,從而提升學習質量。


課程特色

1、從專業走向管理課程,是從專業人士提升到管理崗位的管理者職業發展必修課。

2、課程由企業家型講師張理軍博士講授,由于采用先進的教練式培訓方式,因而始終能夠讓學員在學習中處于管理情境之中,從實際操作的層面幫助學員掌握相關技能。

3、在短短三天時間里,學員將在下列領域中學習管理技能:管理者的角色定位、管理風格轉型、自我管理、人際關系管理、績效管理、員工診斷、員工輔導、員工激勵、授權管理和高情商的溝通技巧。。

4、這是一門有效提升專業團隊執行力的課程。

5、課程的生動性與互動性。大約有40個教學錄像與視頻資料供學員觀摩和小組討論。

6、課程的權威性。這不是講師自己開發的課程,它來自權威機構美國領導力研究中心,是專家團隊40余年持續研究的智慧結晶。這套課程被全球企業視為經理人有效提升管理技能的必修課,到目前為止全球有兩千萬人學過這套課程。

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課程(部分)大綱

第一講 認識自己:團隊主管擁有哪些角色

1.什么是角色認知能力?

2.主管的常規角色與臨時角色;

3.角色選擇決定你與部屬的關系?

4.主管的角色認知水平決定團隊的表現

5.怎樣幫助部屬選擇恰當的角色?

6.怎樣恰當的提供心理支持?

7.視頻案例:布置任務中的角色

8.視頻案例:面對焦慮的部屬:角色決定主管行為的有效性

9.視頻案例:為什么表揚者的角色無助于緩解員工的壓力?

第二講 認識員工:員工狀態評估技巧

1、什么是員工準備度?

2、怎樣識別員工的四種準備度狀態?

3、怎樣評估員工的執行力水平?

4、如何判斷員工的能力?

5、如何判斷員工的意愿?

6、如何發現下屬的才干與優勢?

7、如何運用組織的資源平衡下屬的劣勢?

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第三講 有效的領導風格

1、課堂測驗:主管們常用的領導風格有哪些?

2、員工需要什么樣的領導風格?

3、什么樣的領導風格最有效?

4、領導風格的彈性:“隨需而變”與“因您而變”!

5、管理者應掌握的四種領導風格

第四講 員工輔導技巧

1、育人:怎樣通過輔導挖掘員工自身潛力

2、留人:怎樣通過輔導穩定員工?

3、伙伴:怎樣通過輔導使員工融入團隊?

4、判斷:誰需要輔導?什么時候需要輔導?

5、提升員工專業性領悟力的輔導技巧

6、提升員工個人動機的輔導技巧

7、提升員工自我管理的能力的輔導技巧

8、視頻案例討論:當下屬請示你時,要不要給出具體答案?

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